Скачать полный текст статьи в PDF

Журнал	Методология и история психологии. 2007. Том 2. Выпуск 4
Раздел
Страницы	5-14
Тип	Научная статья
Заглавие	Историко-методологические проблемы анализа научных школ в психологии
Авторы	Умрихин Владимир Владимирович
Аннотация	В статье рассматривается ряд методологических проблем, связанных с исторической реконструкцией научных школ в психологии. Проводится анализ понятия «научная школа», описываются типы научных школ, среди которых особо выделяется школа – исследовательский коллектив, раскрывается роль исследовательской программы как консолидирующего начала научной школы. С этих позиций обсуждаются основные методологические принципы историко-научной реконструкции школ в психологии.
Ключевые слова	научная школа исследовательская программа школа – исследовательский коллектив типология научных школ методологические принципы реконструкции научных школ
Библиография	Гасилов В.Б. Научная школа – феномен и исследовательская программа науковедения // Школы в науке. М., 1977. Лакатос И. Методология исследовательских программ. М., 2003. Ланге К.А. «Классические» и современные научные школы и научно-исследовательские объединения // Школы в науке. М., 1977. Мирский Э.М. Естественно-научная школа в системе научной деятельности // Школы в науке. М., 1977. Огурцов А.П. Научная школа как форма кооперации ученых // Школы в науке. М., 1977. Полани М. Личностное знание. М., 1985. Умрихин В.В. Развитие советской школы дифференциальной психофизиологии. М., 1987. Хайтун С.Д. Об историческом развитии понятия научной школы // Школы в науке. М., 1977. Школы в науке / Под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Ярошевского, Г. Кребера, Г. Штейнера. М., 1977. Ярошевский М.Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке. М., 1977. Ярошевский М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива // Вопросы психологии. 1978. № 5. Ярошевский М.Г. О генезисе субъекта научного познания // Вопросы философии. 1979. № 6. Ярошевский М.Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. М., 1981.
Ссылка на эту статью	Умрихин В.В. Историко-методологические проблемы анализа научных школ в психологии // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Выпуск 4. С. 5-14.