Скачать полный текст статьи в PDF

Журнал	Методология и история психологии. 2008. Том 3. Выпуск 4
Раздел	Школа С.Л. Рубинштейна: история и судьба
Страницы	159-179
Тип	Научная статья
Заглавие	К вопросу о персональном составе школы С.Л. Рубинштейна
Авторы	Богданчиков Сергей Александрович
Аннотация	На основе изучения первоисточников и историографии вопроса в статье уточняются данные о персональном составе школы С.Л. Рубинштейна на различных этапах ее развития – в 1930-е, 1940-е и 1950-е гг.
Ключевые слова	история психологии историографический анализ научная школа советская психология
Библиография	Абульханова-Славская К.А. Проблемы жизни и творчества С.Л. Рубинштейна // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 5. С. 25-36. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. М., 1989. Алексеев П.В. Философы России XIX-XX столетий. Биографии, идеи, труды. М., 2002. Арсеньев А.С. От субъекта к личности (полемика о творческой судьбе С.Л. Рубинштейна). Часть I // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 4. С. 99-137. Артамонов В.И. Психология от первого лица. 14 бесед с российскими учеными. М., 2003. Барабанщиков В.А. О резервирующей функции историко-психологического познания // Современная психология: Состояние и перспективы исследований. Ч. 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования. Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. М., 2002. С. 223-243. Богоявленская Д.Б. Уроки учителя // Сергей Леонидович Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. С. 318-322. Брушлинский А.В. Школа С.Л. Рубинштейна: концепция деятельности и психического как процесса // Изучение традиций и научных школ в истории советской психологии / Под ред. А.Н. Ждан. М., 1988. С. 92-100. Брушлинский А.В. Субъектно-деятельностная концепция С.Л. Рубинштейна // Философия не кончается... Из истории отечественной философии. XX век: в 2-х кн. Кн. I. 20-50-е гг. / Под ред. В.А. Лекторского. М., 1998. С. 612-629. Брушлинский А.В. Деятельностный подход и психологическая наука // Вопросы философии. 2001. № 2. С. 89-95. Брушлинский А.В. Самая читаемая отечественная книга по психологии: триумфы, трагедии, парадоксы // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 6. С. 5-13. Брушлинский А.В. Психология субъекта. М.; СПб., 2003. Будилова Елена Александровна [Некролог] // Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 1. С. 166. Грэхэм Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе. М., 1991. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней: учебник для вузов. Изд. 7-е, испр. и доп. М., 2007. Ждан А.Н. Методологические уроки С.Л. Рубинштейна // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 4. С. 69-82. Ждан А.Н. Научные школы отечественной психологии в историческом освещении // Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 г.: в 3-х тт. Т. 1. М.; Ростов н/Д, 2007. С. 362-363. Звоницкая А.С. Психологический анализ связности речи в ее развитии у школьника // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 35. Л., 1941. С. 73-137. История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: в 6-ти тт. / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. М., 2005. К 70-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна // Вопросы психологии. 1959. № 3. С. 143-146. К 75-летию со дня рождения Е.А. Будиловой // Вопросы психологии. 1984. № 2. С. 170. К 60-летию со дня рождения Е.В. Шороховой // Вопросы психологии. 1982. № 4. С. 163. К юбилею Л.И. Анцыферовой // Вопросы психологии. 1994. № 4. С. 153-157. Кольцова В.А. Теоретико-методологические основы истории психологии. М., 2004. Комм А.Г. Реконструкция в воспроизведении (К вопросу о соотношении мышления и памяти) // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 34. Л., 1940. С. 181-269. Компанейский Б.Н. Изменение восприятия цвета на расстоянии // Труды Государственного института по изучению мозга им. В.М. Бехтерева. Т. IX. Л., 1939. Компанейский Б.Н. Автоиндукция от полного светового потока // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. XVIII. Л., 1939. Компанейский Б.Н. Проблема константности восприятия цвета и формы вещей: докторская диссертация // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 34. Л., 1940. С. 15-179. Красильщикова Д.И. Реминисценция в воспроизведении // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 34. Л., 1940. С. 271-340. Ксения Александровна Абульханова-Славская // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 5. С. 113-115. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольника // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 35. Л., 1941. С. 21-72. Мансуров Н.С. Порочный учебник // Литературная газета. 28 июня 1952 г. № 78. С. 2. Мансуров Н.С. Против субъективизма в психологии // Диалектический материализм и современное естествознание. М., 1957. Мансуров Н.С. Современная буржуазная психология (Критический очерк). М., 1962. Марцинковская Т.Д., Юревич А.В. История психологии: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2008. Носуленко В.Н. Антология «Рубинштейн сегодня» – результат совместных исследований российских и французских ученых // Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 2. С. 130-133. Няголова М. Принцип единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна в контексте европейской гуманитаристики // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 5. С. 20-26. Овсепян Г.Т. Развитие наблюдения у ребенка // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. XVIII. Л., 1939. С. 21-58. Пархоменко О.Г., Ронзин Д.В., Степанов А.А. С.Л. Рубинштейн в педагогическом институте им. А.И. Герцена // Сергей Леонидович Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. М., 1989. С. 103-113. Пархоменко О.Г., Ронзин Д.В., Степанов А.А. С.Л. Рубинштейн как педагог и организатор психологической науки в Ленинграде // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 3. С. 35-42. Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова, В.Н. Дружинин. М., 2000. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В. Брушлинского. М., 1997. Рогинский Г.З. [Некролог] // Вопросы психологии. 1957. № 6. С. 185-186. Роменец В.А. Научная, педагогическая и общественная деятельность С.Л. Рубинштейна на Украине // Методология и история психологии. Экономическая психология и психология хозяйственного управления. Тезисы докладов к VII Съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 81-82. Роменец В.А. О научной, педагогической и общественной деятельности С.Л. Рубинштейна на Украине // Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. М., 1989. С. 103-113. Россия нэповская / Под ред. А.Н. Яковлева. М., 2002. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности (К философским основам современной педагогики) // Ученые записки высшей школы г. Одессы. Т. 2. Одесса, 1922. С. 148-154. Рубинштейн С.Л. Николай Николаевич Ланге [Некролог] // Народное просвещение. Одесса, 1922. № 6-10. Рубинштейн С.Л. Предисловие редактора перевода // Бине А., Симон Т. Методы измерения умственной одаренности. Харьков, 1923. Рубинштейн С.Л. Основы психологии: пособие для высших педагогических учебных заведений. М., 1935. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1940. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М., 1946. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., 1957. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959. Рубинштейн С.Л. Принцип детерминизма и психологическая теория мышления // Психологическая наука в СССР: в 2-х тт. Т. 1. М., 1959. С. 315-356. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1976. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2-х тт. Т. 2. М., 1989. Светлой памяти М.Н. Шардакова // Вопросы психологии. 1961. № 2. С. 190. Селецкая Л.И. Тренировка функций цветоразличения // Вопросы организации и охраны труда. Рефераты и аннотации по работам института. Всесоюзный институт экономики, организации и оздоровления труда ВЦСПС. М., 1935. Селецкая Л.И. Изменчивость зрительных функций различного психофизиологического уровня под влиянием вегетотропных раздражителей // Исследования по психологии восприятия / Отв. ред. С.Л. Рубинштейн. М., 1948. С. 385-422. Селецкая Л.И. Упражняемость в различении цветов и форм боковыми частями сетчатки // Исследования по психологии восприятия / Отв. ред. С.Л. Рубинштейн. М., 1948. С. 423-431. Семенова А.П. Психологический анализ понимания аллегорий, метафор и сравнений: Образ и понятие // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. XXXV. Л., 1941. С. 138-200. Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. М., 1989. Славская А.Н. Методологические особенности интеграции психологической науки в творчестве С.Л. Рубинштейна // Современная психология: Состояние и перспективы исследований. Ч. 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования: Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. М., 2002. С. 122-133. Славская А.Н. История создания научного труда «Основы общей психологии» С.Л. Рубинштейна // История отечественной и мировой психологической мысли: Постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее: Материалы Международной конференции по истории психологии «IV московские встречи», 26-29 июня 2006 г. / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова, Ю.Н. Олейник. М., 2006. С. 302-307. Смирнов А.А. Развитие памяти // Психологическая наука в СССР. Т. I. М., 1959. С. 257-314. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975. Современная психология в капиталистических странах / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1963. Соколов Е.Н. Вопросы психологии восприятия в свете павловского учения: дис. канд. философ. наук. М., 1950. Соколов Е.Н. В аспирантуре у С.Л. Рубинштейна // Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. М., 1989. С. 307-310. Сыркина В.Е. Психологический анализ понимания школьниками эмоционально-выразительных моментов речи // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. XXXV. Л., 1941. С. 201-210. Теплов Б.М., Шварц Л.М. Рецензия на книгу: С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии // Советская педагогика. 1941. № 7-8. С. 96-107. Умрихин В.В. Ленинградский период творчества С.Л. Рубинштейна: формирование исследовательского коллектива научной школы // Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. М., 1989. С. 113-128. Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии / Под ред. П.Н. Федосеева и др. М., 1963. Цуканов Б.И. Одесский период жизни С.Л. Рубинштейна // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 3. С. 32-34. Чеснокова А.Г. Детерминизм, историзм и принцип восхождения от абстрактного к конкретному в психологической теории С.Л. Рубинштейна // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 4. С. 83-98. Шабалин С.Н. Предметно-познавательные моменты в восприятии формы дошкольником // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 18. Л., 1939. С. 59-105. Шардаков М.Н. Повторение в обучении // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. XIII. Л., 1938. С. 107-232. Шардаков М.Н. Усвоение и сохранение в обучении // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Т. 36. Л., 1940. Шеварев П.А. Исследования в области восприятий // Психологическая наука в СССР: в 2-х тт. Т. 1. М., 1959. С. 114-139. Joravsky D. Russian psychology: a critical history. Oxford; Cambridge, MA, 1989. Matthäus W. Sowjetische Denkpsychologie. Göttingen, 1988. Payne T.R. S.L. Rubinstein and Philosophical Foundations of Soviet Psychology. Dordrecht, 1968. Riegel K.F. Foundations of dialectical psychology. N.Y., 1979. [http://ipras.ru/cntnt/rus/institut_p/nauchnye_s.html]
Ссылка на эту статью	Богданчиков С.А. К вопросу о персональном составе школы С.Л. Рубинштейна // Методология и история психологии. 2008. Том 3. Выпуск 4. С. 159-179.