Download full text in PDF (in Russian)

Journal	Methodology and History of Psychology. 2010. Volume 5. Issue 3
Section	Social Methodology of Psychology
Pages	90-104
Type	Scientific article
Title	Once again on "schism" between research and practical psychology
Authors	Yurevich, Andrey Vladislavovich
Abstract	The article deals with the current level of interaction between research and practical psychology, "schism" between which traditionally depresses psychologists. The author shows that their differences persist, despite the observed cognitive and social trends towards convergence. However, in his opinion, the existing concepts of "schism" are largely generated by inadequate expectations about academic psychology, as well as an underestimation of differences in the social functions between fundamental and applied science.
Keywords	research, academic and practical psyhology "schism" social relevance social functions fundamental and applied science technology
References	Аллахвердов В.М. Научное исследование как тривиализация обоснованной ахинеи // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. М., 2007. С. 174-194. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. М., 1961. Василюк Ф.Е. Методологический смысл психологического схизиса // Вопросы психологии. 1996. № 6. С. 25-40. Вачков И.В. Нужна ли практическому психологу методология? // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1: Методология психологии. Ярославль, 2003. С. 72-79. Визгин В.П. Истина и ценность // Ценностные аспекты развития науки. М., 1990. С. 36-51. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти тт. Т. 1. М., 1982. С. 291-436. Задорин М. Апология "прикладности", или Еще раз о профессионализме, профессии и профессиональном сообществе // Социальная реальность. 2007. № 5. С. 65-74. Карицкий И.Н. Методология практической психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1: Методология психологии. Ярославль, 2003. С. 135-158. Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. М., 1980. Корнилова Т.В. Означает ли свободная конкуренция идей отказ от критериев научности в психологии // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 3. С. 120–129. Макропсихология современного российского общества // Под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. М., 2009. Малки М. Знание и полезность: импликации для социологии знания // Знание: собственность и власть. Хрестоматия / Под ред. В.Н. Садовничего. М., 2010. С. 91-111. Мироненко И.А. О концепции предмета психологической науки // Методология и история психологии. 2006. Том 1. Вып. 1. С. 160-173. Петренко В.Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. М., 2007. С. 119-135. Пресс-выпуск Левада-Центра от 25.08.2010. [http://www.levada.ru/press/2010082501.html] Пружинин Б.И. Два этоса современной науки: проблемы взаимодействия // Этос науки. М., 2008. С. 108-121. Семенов В.Е. Современные методологические проблемы в российской социальной психологии // Психологический журнал. 2007. № 1. С. 38-45. Сироткина И.Е., Смит Р. "Психологическое общество": к характеристике феномена // Психологический журнал. 2006. № 1. С. 114-121. Хозиев В.Б. К вопросу о месте консультативного метода исследования в грядущей парадигме психологии // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 1. С. 190-206. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997. Щедровицкий Г.П. Методологическая организация сферы психологии // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 3. C. 133-151. Юревич А.В. Методология и социология психологии. М., 2010. Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. М., 2010. Adam B., Loon Van J. Introduction: Repositioning risk; the challenge for social theory // The risk society and beyond. L., 2000. P. 1-31. Bandura A. Aggression: A social-learning analysis. Englewood Cliffs, NJ, 1973. Bandura A. Social foundations of thought and action. Englewood Cliffs, NJ, 1986. Bunge M. Technology as applied science // Technology and Culture. 1967. N 8. P. 329-347. Coolican H. Research methods and statistics in psychology. L., 1998. Gergen K.J. Toward a Postmodern Psychology // Psychology and Postmodernism / Ed. by S. Kvales. L., 1994. P. 17-30. Harre R. The positivist-empiricist approach and its alternative // Human inquiry: A sourcebook of new paradigm research. Chichester, 1981. P. 20-48. Langrish J. et al. Wealth from Knowledge. L., 1972. Layton E. Conditions and Technological Development // Science, Technology and Society / Ed. by I. Spiegel-Rosing, D.J. de S. Price. L.; Beverly Hills, 1977. P. 197-222. Materials Advisory Board, Report of the Ad Hoc Committee on Principles of Research-Engineering Interaction. Washington, 1966. Moscovici S. Society and theory in social psychology // The context of social psychology: A critical assessment. N.Y., 1972. Polkinhorne D.E. Postmodern Epistemology of Practice // Psychology and Postmodernism / Ed. by S. Kvales. L., 1994. P. 146-165. Rosenzweig M.R. What is psychological science // International psychological science: Progress, problems, and prospects. Washington, 1992. Sass L.A. The epic of disbelief: The postmodernist turn in contemporary psychoanalysis // Psychology and postmodernism / Ed. by S. Kvales. L., 1994. P. 166-182. Sexton V.S., Hogan J. (еds.) International psychology: Views from around the world. Lincoln, 1992. Shotter J. "Getting in touch": The Methamethodology of a postmodern science of mental life // Psychology and postmodernism / Ed. by S. Kvales. L., 1994. P. 58-73. Skinner B.F. Reflections on behaviorism and society. Englewood Cliffs, NJ, 1978. Van der Vleist R. Social psychological theory and empirical studies of practical problems // Confronting social issues: Applications of social psychology. V. l. L., 1982. P. 7-22.
To cite this article	Yurevich, A.V. (2010). Once again on "schism" between research and practical psychology. Methodology and History of Psychology, 5(3), 90-104.